Apresentação
O conjunto de materiais aqui disponíveis destina-se, prioritariamente, aos professores que vão organizar sessões de sensibilização e formação a professores do 1º ciclo - a Equipa de Formação.
Cada módulo tem várias secções - a que se pode aceder na barra de navegação superior - que integram um conjunto de conteúdos considerados relevantes para ajudar a perspectivar a utilização das TIC (e em particular do computador portátil Magalhães) no 1º ciclo. As informações incluídas nessas secções podem ser úteis para qualquer professor ou até para os encarregados de educação.
Em cada um dos módulos 1, 2 e 3 existe uma secção adicional - a que se acede no botão Actividades - orientada para apoiar os responsáveis pelas sessões de formação. Nessa secção, são apresentadas sugestões de actividades a desenvolver com os professores. São também sugeridos diversos recursos para as apoiar, sendo alguns deles os conteúdos integrados nas secções dos módulos.
Objectivos
Modo de usar
Aos membros da Equipa de Formação sugerimos fortemente que sigam as seguintes orientações:
1. Leiam as três secções deste módulo
2. Naveguem pelos módulos 1, 2 e 3 e leiam com particular atenção a secção das Actividades
3. Organizem o seu Workshop, seleccionando os materiais que considerem mais relevantes
Indicações para a equipa de formação
Este módulo pretende dar uma perspectiva geral do contexto em que surge o Computador Magalhães e das suas principais características, assim como fazer uma primeira abordagem relativamente aos aspectos associados à segurança na Internet.
Para além das informações dadas directamente pela equipa de formação sobre aspectos que considere pertinentes, é importante o envolvimento dos professores, quer em momentos de reflexão e debate, quer em actividades de navegação na Internet (por exemplo, relacionadas com aspectos de segurança).
A apresentação das principais características do Magalhães tem como objectivo retratá-lo como um computador semelhante a outros computadores portáteis que, além do tamanho reduzido, da robustez e da aparência atractiva, possui outras pequenas particularidades, das quais se salienta a possibilidade de arranque e funcionamento em dois sistemas operativos distintos: Linux e Windows.
Indicações para a equipa de formação
Este módulo tem como finalidade dar aos professores uma visão global das potencialidades de utilização das ferramentas instaladas no computador portátil Magalhães, quer no caso de estar ligado à Internet, quer no caso dessa ligação não se verificar.
No entanto não se pretende de modo nenhum que, durante o tempo curto em que decorrem estas sessões de sensibilização, se explore ou apresente todos os programas e, ainda menos, que os professores fiquem com a ideia de que têm que os dominar todos.
Esse domínio virá a acontecer ao longo do tempo, de modo progressivo e de acordo com as necessidades que vão sentido e a confiança que vão desenvolvendo. Apenas se pretende que os professores fiquem com uma noção geral do tipo de ferramentas que o Magalhães torna disponíveis para as crianças.
Será aconselhável que, durante a sessão, os professores explorem algumas dessas ferramentas, de modo a:
- perceber a lógica do seu funcionamento;
- ganhar alguma confiança na sua capacidade de as explorar quando sentirem necessidade de o fazer;
- perspectivar e reflectir sobre as potencialidades da sua exploração pedagógica na sala de aula.
Os professores poderão prolongar essa exploração, após a formação, fazendo o download de algumas dessas ferramentas a partir da Internet.
Objectivos
Indicações para a equipa de formação
A principal finalidade neste módulo é contextualizar a utilização de computadores (e/ou de outras ferramentas tecnológicas) na sala de aula, integrando-a em ambientes de aprendizagem significativos para os alunos.
Para tal, é importante alimentar a imaginação dos professores a respeito do que fazer com os computadores na sala de aula, de acordo com os equipamentos disponíveis e com os objectivos pedagógicos que se pretendem implementar.
Dar a conhecer, durante a sessão, experiências (inovadoras) realizadas em salas de aula do 1º ciclo, pode ser uma estratégia inspiradora a utilizar pela equipa de formação . Para tal, pode convidar para a sessão professores (e por que não alunos?) que testemunhem o seu trabalho nesta área. De forma complementar (ou em alternativa), pode também divulgar exemplos interessantes de projectos e de experiências, realizados por outros colegas, noutras paragens, publicados na Internet.
Importa também encontrar caminhos para, em conjunto, e numa lógica de partilha de saberes, ir encontrando respostas para, gradualmente, colmatar as necessidades de formação sentidas pelos professores na área das tecnologias.
